Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

promo eot_su february 26, 2015 13:13 45
Buy for 10 000 tokens
25 февраля — 40 дней со дня гибели наших товарищей. В этом номере газеты их последний бой и их самих вспоминают боевые друзья. памяти наших товарищей Игоря Юдина, Евгения Белякова и Евгения Красношеина, героически погибших при защите Донецка 17 января 2015 года Вольга, командир Отдельной…

ПЕНСИОННУЮ РЕФОРМУ ВЛАСТЬ НЕ ОТМЕНИТ — ПРОФЕССОР МГУ СЕРГЕЙ ЧЕРНЯХОВСКИЙ

Большинство опрошенных граждан советуют главе государства вернуть прежний пенсионный возраст, отменить пенсионную реформу. Возможно ли это в нынешних условиях?

Прочитать: https://rossaprimavera.ru/article/83c5e83f


В РОССИИ СОЗДАНО ПЕРВОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ В ИНТЕРЕСАХ ОБОРОНКИ. ИНТЕРВЬЮ

Перед страной стоят серьезные научно-технологические вызовы. Три десятилетия постсоветского образа жизни оказались разгромными для отечественной системы среднего и высшего образования, а также для науки в целом. Однако, несмотря на это, Россия имеет серьезный научный потенциал, заложенный еще в Советском Союзе. Развитие этого потенциала может оказаться определяющим фактором выживания страны в условиях навязанного противостояния с Западом.

Прочитать: https://rossaprimavera.ru/article/8e5eec55

Как воспитать учителя, который будет бороться за души детей? Интервью


Иллюстрация rossaprimavera.ru

Учитель сегодня, как на фронте. Его задача — отстоять душу ребенка от разрушающей человека среды и потребительских идеалов, ведущих к психологическому краху. Об этом ИА Красная Весна рассказал в интервью д. и. н., профессор, декан факультета истории, политологии и права Московского государственного областного университета (МГОУ) Вардан Багдасарян. В июне МГОУ отметит свое 90-летие.

Свою историю университет ведет с 1931 года, когда Московский педагогический техникум Профинтерна был преобразован в Московский областной педагогический институт (МОПИ). Задача индустриализации, стоявшая тогда перед нашей страной, потребовала полной ликвидации неграмотности, а для этого нужны были учителя.
...
В юбилейный год в МГОУ решили вспомнить своих выдающихся ученых и педагогов советского периода. За год должна пройти серия круглых столов. Первый из них был посвящен д. и. н., профессору Ерванду Амаяковичу Кургиняну, который несколько десятилетий заведовал в МОПИ кафедрой новой и новейшей истории.

Каким он был, рассказали те, кто с гордостью называют себя учениками и младшими коллегами Ерванда Амаяковича. Среди них ректор МГОУ Елена Певцова, декан факультета истории, политологии и права МГОУ, д. и. н., профессор Вардан Багдасарян, к. ф. н., заведующая кафедрой иностранных языков МГОУ Людмила Сарычева, доцент кафедры методики преподавания истории, политологии и права МГОУ Василий Сухов и многие другие.

Поскольку после катастрофы 1991 года преемственность поколений оказалась почти нарушенной, такие круглые столы организовываются не столько для «юбилейных воспоминаний», сколько для того, чтобы показать нынешнему поколению студентов галерею образов настоящих людей, ученых, педагогов, живших и работавших в стенах вуза совсем недавно. Чтобы за скукой навязываемого им потребительского существования сегодняшние студенты могли увидеть подлинную жизнь, подлинную научную работу, настоящие человеческие отношения и счастье — никак не связанное с благосостоянием или уровнем потребления.

Прочитать: https://rossaprimavera.ru/article/c093773e

ДИСТАНЦИОНКА — ЭТО БЕСПРОСВЕТНАЯ ЗЕЛЕНАЯ ТОСКА ПО ЖИВОМУ ОБЩЕНИЮ. ИНТЕРВЬЮ



Педагоги и эксперты всех регионов уже в полной мере поняли угрозы дистанционного обучения. Своими мыслями по поводу дистанционки поделился ветеран педагогического труда из Ростовской области.

https://rossaprimavera.ru/article/68c7dd09

ПОЧЕМУ УЧИТЕЛЯ МОЛЧАТ И КАК ПОБЕДИТЬ ДИСТАНЦИОНКУ? ИНТЕРВЬЮ

Введение дистанционного обучения коренным образом изменило жизнь всех, кто участвует в образовательном процессе. Особенно тяжелая ситуация сложилась в регионах, которые стали экспериментальной площадкой для внедрения Цифровой образовательной среды (ЦОС). Одним из них является Новосибирская область.

Особые меры в школах региона вводились уже дважды, под предлогом сначала первой, а потом и второй волн коронавируса. Для максимальной объективности масштабы последствий таких действий можно оценить по исследованию, которое провело среди школьников региона и их родителей ФБУН «Новосибирский НИИ гигиены» Роспотребнадзора.

Специалисты фиксируют, что 75,3% школьников потеряли интерес к предметам, у 75,4% существенно упало понимание предметов, 61,9% не имеют возможности задать вопрос на уроке. У 73,8% учащихся наблюдаются перенапряжение органов зрения, у 85,6% нарушился режим дня, в результате чего начались проблемы с подъемом и засыпанием.

Прочитать: https://rossaprimavera.ru/article/8fd01ec8


«ДИСТАНЦИОНКА» ЛОМАЕТ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ И ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ — ПСИХОЛОГ

Введение дистанционного обучения в российских школах привело к множественным негативным последствиям, о которых говорят политики, ученые, педагоги, общественные деятели и родители школьников.

Специалисты отмечают вызванные дистанционным обучением угрозы для психики детей и формирования личности ребенка. Подробнее о возникших проблемах рассказала психолог и педагог Ольга Сень 24 декабря в интервью корреспонденту ИА Красная Весна.

Прочитать: https://rossaprimavera.ru/article/31d0617b


  • kaysyn

Что поможет России — симулякр образования или развитие традиции?

Василий Максимов. Единственный учитель. 1880-е гг.



Наблюдая сегодняшние баталии вокруг внедрения в школы цифрового образования, я вспомнил недавно прочитанную книгу «Эстетика Аврелия Августина». Приведу длинную цитату из ее автора, В. В. Бычкова, хорошо демонстрирующую абсурдность и нищету тезиса о том, что будто бы искусственный интеллект может заменить живого наставника.

https://rossaprimavera.ru/article/3c189d46

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОТИВОЗАКОННО — КАНДИДАТ ЮРИДИЧЕСКИХ НАУК

Своим взглядом на юридический аспект дистанционного образования поделилась с ИА Красная Весна кандидат юридических наук, автор ряда научных работ в области права, преподаватель права в школе Елена Евгеньевна Якушкина. В качестве практического примера юрист использовала ситуацию в одной из школ города Воронежа, в которой обучается ее дочь, и где сама она работает преподавателем.

Прочитать: https://rossaprimavera.ru/article/e9fdddae


ДИСТАНТ НЕГАТИВНО ВЛИЯЕТ НА ДЕТЕЙ, ЕГО НЕЛЬЗЯ ПРИМЕНЯТЬ ШИРОКО — ИНТЕРВЬЮ

Какое влияние на детей оказывает дистанцирование от школы и какие противоречия проявляются при коронавирусных экспериментах в образовании? Об этом с корреспондентом ИА Красная Весна побеседовала Ярослава Муратова, преподаватель Литературного института имени М.Горького, член семейного клуба при социальном центре «Развитие».

Прочитать: https://rossaprimavera.ru/article/bae3d617