March 5th, 2016

крымский ниндзя crimean-ninja

Майдан пожирает своих детей. Точнее, продолжает пожирать


Как вы уже догадались, речь пойдет об одном карателе...
Сегодня узнал крайне интересные сведения о Станиславе Краснове (глава корпуса "Азов-Крым"), которого 28 февраля задержала СБУ. Напомню, после задержания Краснову предъявили обвинение в незаконном хранении оружия.
Collapse )
promo eot_su february 26, 2015 13:13 45
Buy for 10 000 tokens
25 февраля — 40 дней со дня гибели наших товарищей. В этом номере газеты их последний бой и их самих вспоминают боевые друзья. памяти наших товарищей Игоря Юдина, Евгения Белякова и Евгения Красношеина, героически погибших при защите Донецка 17 января 2015 года Вольга, командир Отдельной…

Чавес. Три года бессмертия.


Сегодня, пятого марта исполняется три года с момента трагической смерти исторического лидера Боливарианской революции Уго Рафаэля Чавеса Фриаса. Почтить память У. Чавеса я решил подборкой нескольких десяти малоизвестных фактов из его жизни, периода становления его как революционера:
Collapse )
  • kimura

Всемирный банк добрался до Русского музея



Всемирный банк добрался до Русского музея. Из заметки понятно, что реконструкция затронет некоторую перестройку Михайловского дворца. Также на вновь полученных площадях откроются магазины и кафе. Реконструкция конечно не всегда перестройка, но тем не менее. Да и само слово реконструкция после деятельности некоторых одиозных реконструкторов однозначно не может восприниматься только с положительной точки зрения.

Collapse )

Создание раба - 1.

1383157714_rab1.jpg


Сегодня против нашей, далеко несовершенной, системы образования на протяжении двадцати лет ведется самая настоящая война на уничтожение. Причем, ведут ее, отнюдь не иностранные агенты и шпионы, а собственные власти, собственные представители правящей элиты.

Давайте разберемся, почему это происходит.

Образование является неоспоримой ценностью. Несмотря на бытующее мнение, что значимость образования снижается, качественные системные знания, профессиональная подготовка, эрудиция и кругозор и сейчас являются неоспоримым преимуществом.

Образовательная система является важнейшим элементом безопасности любого государства, гарантом его будущего. Но эту сферу конечно надо развивать и усовершенствовать, одновременно учитывая, что любые недальновидные изменения в хрупкой системе образования могут привести к губительным процессам. Именно в сохранении и здоровом преобразовании, как мне кажется, и заключается долг взрослого поколения и каждого патриота перед своими детьми, самими собой и своей родиной.

Таким образом, сохранение и грамотное выстраивание системы образования, ее преемственность, можно рассматривать как своеобразное обязательство настоящего поколения перед своими детьми – поколением будущим. Любые родители, если конечно они не сумасшедшие, хотят чтобы их ребенок имел право на будущее, на счастливую и творческую жизнь. В значительной степени право на такое будущее обеспечивает здоровая и национально-ориентированная система образования.





Учитывая предыдущее, можно утверждать, что тот кто владеет образованием, кто управляет им – тот задает и образ нашего будущего, будущего, в котором будут жить наши дети.

Сегодня против нашей, системы образования власти и правящая элита ведет войну на уничтожение. Как это происходит?

Прежде всего, все начинается с губительных идеологических установок и опасных утверждений представителей власти и правящей элиты, которые впоследствии обретают форму правовых актов, вопреки мнению педагогического сообщества.

Рассмотрим некоторые такие идеологические «бомбы».

Один из фронтов войны с образованием – это дискредитация академического советского образования. Наступление по этому фронту ведется с регулярной интенсивностью все время после распада Советского Союза.






          Но кульминацией этого процесса можно считать слова Министра Образования Андрея Фурсенко, сказанные им в 2007 году на селигерском форуме: «…недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других…»

То есть фактически министр заявил о директивной капитуляции старой еще недобитой советской системы перед западными системами.

Чем же не угодила министру эта советская система образования?

И тут необходимо вести уточнения и пояснения. В настоящее время в мире существует две основные глобальные парадигмы образования. Условно эти парадигмы можно назвать западной и восточной.

Западная парадигма основана на доминировании индивидуального подхода к ученику, школа выполняет не только и не столько образовательные, сколько социальные функции, а семья при этом выключена из образовательного процесса.

В основе восточной парадигмы (советской и азиатской) лежит групповой принцип обучения с главенством академических дисциплин, а семья дает начальные социальные навыки.

Преимущество советской школы состояло в активной государственной поддержке и максимальное расширение доступа к образованию, все без исключения молодые люди могли рассчитывать на бесплатное обучение в государственных вузах. Работа советской средней школы и вузов строилась на строгой системе контроля, высоком уровне преподавания и железной дисциплине.

Такая система была адекватна системе государственного управления в Советском Союзе и обеспечивала страну хорошо специалистами высокого класса. В советской образовательной системе специализация начиналась в старших классах средней школы. Образование, культура и общественная жизнь были выстроены каким образом, что ребенок с ранних лет ощущал некую ответственность за будущее, сопричастность к большому делу, чувствовал себя частицей всего народа.

Ребенка готовили в системе ценностей, главным в которой был человек труда, труда преобразующего, созидательного, общественно значимого, освобождённого от эксплуатации.



1344367750_fpjg3brjakc

Добросовестный труд на благо общества, коллективизм, творческое отношением к труду – на долгое время стали основными маркерами развития советской культуры, которая идеологически подпитывала образовательный процесс.

Об ударном труде снимали фильмы, а о рабочих специальностях слагали песни, рабочие профессии были в почете. Плохо учиться или не работать советский человек не мог, он сразу становился вне закона.


313-002

Считалось, что если человек сможет построить рациональное общество, свободное от отчуждения и эксплуатации, то он получит шанс заняться тем, что является подлинной целью жизни, «развитием человеческих сил», настоящим творчеством.

Антитезой творческому труду и человеку-творцу, очевидно, является вирус «потреблятства», т. е вирус все возрастающего и неограниченного потребления и рожденный им «человек-потребитель», или «квалифицированный потребитель».

Как раз такого «человека-потребителя» и восхваляет Фурсенко. Вирус «потреблятства», занесенный в советское общество свел социализм, по меткому выражению Фромма, в потребительский гуляш-коммунизм.
      В конечном итоге наступило буржуазное перерождение советского общества и последовавшая за ним реставрация капитализма.




Человек, низведенный до «человека-потребителя» лишается творческого начала, оно атрофируется за ненадобностью…

Продолжение следует…







</div>
Ballaxoun
  • arctus

1 марта "Кампания по реабилитации Власова" стартовала


1 марта 2016 года в Санкт-Петербург предпринята гнусная попытка «онаучить» и оправдать власовщину и коллаборационизм вообще в качестве «формы социального протеста».

Защита «диссертации на соискание ученой степени доктора исторических наук Кирилла Михайловича Александрова «Генералитет и офицерские кадры вооруженных формирований Комитета освобождения народов России 1943–1946 гг.». КОНР - идеологическое и организационное ядро власовской РОА. Соисатель близок советофобу, доктору неких исторических наук, НТС-овцу со стажем Андрею Зубову. (источник)

"...Учёный Совет 18 голосами против одного поддержал псевдонаучный текст Александрова (всего в Ученый Совет входят 25 членов, вероятно, 7 из них усовестились и поэтому не присутствовали)..." (источник)

Происходит вот что.

Collapse )
  • kerb

Оранжевая революция: США давят, Венесуэла не сдаётся



Отвечая на внешнее давление со стороны США и вмешательство во внутренние дела страны, Венесуэла заявила о пересмотре отношений с недружественным государством. Всем памятен печальный опыт заигрывания с Западом правительства Януковича на Украине.
Collapse )

Митинг многодетных семей в Санкт-Петтербурге по поводу ситуации с бесплатным жильем.


Сегодня посетил митинг посвященный проблеме выделения бесплатного жилья для многодетных семей. Присутствовал на митинге, как в прочем и узнал о нем, по семейным обстоятельствам, потому что попадаю в эту самую категорию многодетных. Вообще, этими вопросами у меня занимается жена, занимается не первый год. Я в них не лезу.
Collapse )