May 23rd, 2015

фото с фото

Антипропаганда 2


Если посмотреть на все информационные пропагандистские компании Запада, то в них используется один и тот же двухэлементный шаблон. Первая его деталь – надрывные призывы к защите прав и свобод. Тех самых, которые постоянно и поступательно изымаются из западного общества. Взамен им западному человеку предлагается перейти из качества «быть» в качество «иметь». То есть взамен подлинной свободы предлагается комфортное рабство.
Вторым элементом всегда выступает общий и ужасный враг, ради отпора которому граждане западных стран должны согласиться на умаления тех самых свобод и прав, о защите которых Запад так якобы радеет.

«Братия! не будьте дети умом: на злое будьте младенцы, а по уму будьте совершеннолетни». (1Кор. 19, 20).

Collapse )

promo eot_su february 26, 2015 13:13 43
Buy for 10 000 tokens
25 февраля — 40 дней со дня гибели наших товарищей. В этом номере газеты их последний бой и их самих вспоминают боевые друзья. памяти наших товарищей Игоря Юдина, Евгения Белякова и Евгения Красношеина, героически погибших при защите Донецка 17 января 2015 года Вольга, командир Отдельной…
  • ngorky

Патриотизм рождается в муках



Вчера присутствовал на мероприятии под названием "финал фестиваля патриотического плаката". Со слов молодых организаторов, данный фестиваль был приурочен к 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне и призван "возродить жанр патриотического плаката". Поэтому я ожидал увидеть в "Арсенале" - а именно там проходил "финал фестиваля" - налитые страстью работы молодых художников, заряжающие и вдохновляющие. Как минимум среднекалиберные снаряды современной пропаганды. Но к сожалению, посещение "финала" оставило лишь разочарование.

Collapse )

По страницам истории. Лиссабонский протокол.

Оригинал взят у kir_bor в По страницам истории. Лиссабонский протокол.


В этот день 23 мая 1992 г. в Лиссабоне представителями РФ, США, Украины, Казахстана и Беларуси был подписан дополнительный протокол к Договору СНВ-1.


Collapse )



Выставка о войне в школе Донбасса



Перед праздником 9 мая «Суть Времени — Донецк» привезла передвижную выставку о Великой Отечественной войне в школу № 53 города Макеевка. Школьники, учителя и родители с большим вниманием изучали материалы выставки и делились мнением о прошлой войне. Наверное, подобное мероприятие вызовет гнев питерских депутатов от «Яблока» Бориса Вишневского и Александра Кобринского. Если у этих депутатов заксобрания началась истерика только от того, что в стенгазете «Шаги Истории» была упомянута «сталинская прогрессивная конституция». Что же с ними будет, если они увидят такую выставку? Ведь на одном из стендов фотография Сталина!

Collapse )

СЕЛЬСКИЙ УЧИТЕЛЬ: ЕДИНЫЙ ГОСЭКЗАМЕН - ЭТО ЭЛЕМЕНТАРНОЕ ОТУПЛЕНИЕ УЧЕНИКОВ

Система образования в идеале должна быть самой консервативной. А мы с конца 90-х постоянно её реформируем-реформируем. В итоге школьники не знают, кто победил во Второй мировой войне! А введение ЕГЭ?! Вам любой педагог подтвердит, что единый госэкзамен - это элементарное отупление учеников. Их натаскивают на решение тестов, в результате чего они, не думая, выбирают ответы, по их же выражению, «на глаз». А учителя в условиях этой же зареформированно­сти системы вместо творческой подготовки к уроку занимаются непонятной писаниной. То есть готовят не сам урок, а его письменный конспект, что занимает две трети времени. Вместо этого я бы, например, мог подобрать больше интересного материала, наглядных примеров, а не заполнять ненужные формуляры. Мы косо смотрим на американцев, но в том же образовании опять идём по их пути. А между тем Китай, например, взял на вооружение и советскую систему образования, здравоохранения, и плановую экономику, пусть и с элементами рыночной. Мы же от всего этого отказались. В итоге посмотрите, где сейчас Китай и где Россия.



Полностью статья: http://www.aif.ru/society/education/chego_zhdat_ot_novogo_pokoleniya_vzglyad_iz_provincii

Поддержать законодательную инициативу об отделении школы от ЕГЭ можно здесь: http://www.onlinepetition.ru/%D0%BE%D1%82%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%83-%D0%BE%D1%82-%D0%B5%D0%B3%D1%8D/petition.html